EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE
El aprendizaje sostenible es una propuesta que evidencia la posibilidad que el docente tiene de adaptar la manera en la que enseña según las necesidades y capacidades de aprendizaje de cada estudiante, es viable para crear un ambiente seguro que favorece a todos los niños, niñas y adolescentes en su manera de aprender.
Las dimensiones del aprendizaje sostenible: aprendizaje para todos, enseñanza significativa y aprendizaje perdurable conforman un marco que alimenta y enriquece las prácticas del aula.En lugar de proporcionar conocimientos memorizados a cortos plazos y estáticos, un aprendizaje sostenible ofrece siempre circunscritos al contexto de uso, con dos características principales: que sean conocimientos de orientación y transferibles. Este tipo de conocimiento puede aplicarse de manera directa y sobre todo de uso cotidiano, es decir que les sirva a los estudiantes para resolver los problemas que tienen a diario, en su entorno vital, con sus características y necesidades
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
El aprendizaje en nuestro siglo, ha dado un giro significativo, ya que atiende la diversidad de todas las personas, haciendo el eje fundamental de este proceso, donde se debe fomentar los valores como la lealtad, justicia, ética, respeto etc.
Es por eso que en este siglo se está dando a conocer varias metodologías Educativas que han revolucionado la forma de trabajar con la Inclusión, donde se toma
en cuenta a todos y todas las personas de las diferentes edades y con sus
diferentes deficiencias sean físicas o intelectuales.
En
el siglo pasado los estudiantes aprendían sobre y hoy día necesitan aprender
para. Son estos matices los que diferencian a la educación del siglo XX de la
educación del siglo XXI. Por esta razón, para el estudiante de esta generación
el conocimiento aislado de su contexto no es relevante, a menos que este les
permita descubrir herramientas que tengan una utilidad práctica al relacionarse
con los procesos dinámicos de su vida y de la de los que lo rodean
(Bartholomaeus, Gregoric, & Krieg, 2016). El desarrollo de las habilidades
del siglo XXI es dinámico. Debido al avance de la ciencia y la tecnología que
impone el mundo globalizado, se requiere la capacidad de adaptarse
permanentemente a nuevos retos y transformaciones.
